Tiziano Tizona
\nNo creo que nadie en sus cabales no quiera que la gente que le rodea -si hablamos de docentes, su alumnado- sea feliz. Todos hemos experimentado las caritas de alegr\u00eda y orgullo que ponen los polluelos cuando superan una dificultad y ven el fruto del esfuerzo realizado. El problema que veo aqu\u00ed es que la jaur\u00eda administrativa y empresarial que domina las teclas del entramado educativo, y que tanto claman por la felicidad del alumno, quiere que sean felices \u201ca su manera\u00bb; es decir, dirigir ese estado de satisfacci\u00f3n a algo que les resulte rentable econ\u00f3mica o socialmente (principalmente, esto pienso, sumisi\u00f3n y consumo). Se sustituyen los saberes por \u201csaber hacer cosas\u00bb, se cambia la cultura por la emotividad (en realidad, adaptarse al conformismo), se introducen m\u00e1s y m\u00e1s aparatos con el objetivo de hacer dependiente el aprendizaje de ellos (con sus publicidades y su tarifa en forma monetaria y de cesi\u00f3n de datos), se prioriza la cantidad del tiempo que se pasa en los centros frente a la calidad del mismo\u2026seguro que ustedes tienen m\u00e1s ejemplos v\u00e1lidos. Nada de ello tiene que ver la satisfacci\u00f3n se\u00f1alada al principio del art\u00edculo: eso no importa, eso no se promociona, eso no rinde\u2026\u00bfnadie ve la jugada?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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