La tercera carta abierta que publicamos (2 de opositores, 1 de un miembro de un tribunal) para el an\u00e1lisis y reflexi\u00f3n del proceso de oposici\u00f3n docente:
\nSacado, tal cual, de \u00abEl Diario Cantabria.es\u00bb
\nCLARA ISABEL URB\u00c1N
\nNo es extra\u00f1o escuchar entre los compa\u00f1eros y compa\u00f1eras maestras de Educaci\u00f3n Infantil y Primaria a\u00f1o tras a\u00f1o que las oposiciones para acceder al cuerpo de maestros son \u00abun tongo\u00bb, que se necesita una porci\u00f3n de suerte y que con estudiar no es suficiente. Aun as\u00ed, para todas llega un septiembre en que decidimos que este es nuestro a\u00f1o, que la oportunidad de una plaza est\u00e1 disponible para quienes se lo trabajan y que tras horas de libros y bibliotecas el esfuerzo se ver\u00e1 recompensado.<\/p>\n
Nada m\u00e1s lejos de la realidad. No somos pocas las que hace unos d\u00edas mir\u00e1bamos las notas de nuestros ex\u00e1menes y comprob\u00e1bamos, at\u00f3nitas, la cantidad de suspensos que inundaban unas oposiciones de las que sal\u00edamos con buenas sensaciones. Unas oposiciones que cuya primera parte consta de relativamente pocos temas (25), pero que no tienen un temario cerrado, oficial, o al menos, un temario que nos oriente sobre qu\u00e9 podemos estudiar. Es por ello que despu\u00e9s de varios a\u00f1os de preparaci\u00f3n, es imposible acertar. Tal y como suena, a d\u00eda de hoy a\u00fan no sabemos qu\u00e9 esperan que escribamos en nuestro examen. Y no es f\u00e1cil, ya que nos encontramos algunos temas como por ejemplo \u00abEl ni\u00f1o y la imagen\u00bb \u00bfAcaso no habr\u00eda muchas soluciones para desarrollar este punto? \u00bfc\u00f3mo saber cu\u00e1l es v\u00e1lida? \u00a1Hasta las academias se han tirado de los pelos este a\u00f1o con lo que ha ocurrido en Cantabria!<\/p>\n
No solo eso, acompa\u00f1a a este examen un supuesto pr\u00e1ctico, cuya resoluci\u00f3n tambi\u00e9n nos da incertidumbre \u00bfcu\u00e1l era la respuesta? \u00bfc\u00f3mo es posible que cientos de personas salgan con la sensaci\u00f3n de tener una buena nota y acaben teniendo notas cercanas al cero? Si \u00a1al cero!<\/p>\n
No somos pocas las que hoy pedimos una prueba objetiva, que permita medir nuestros conocimientos sobre un temario cerrado<\/p>\n
No somos pocas las que hoy pedimos una prueba objetiva, que permita medir nuestros conocimientos sobre un temario cerrado. Que sintamos que nuestras notas se correspondan con lo que sabemos y no nos vayamos con esta impotencia. Que existan unos criterios p\u00fablicos que nos orienten sobre qu\u00e9 tenemos que estudiar. Que, si se realiza una reclamaci\u00f3n, con la petici\u00f3n de copia del examen, as\u00ed como de los criterios de evaluaci\u00f3n utilizados no se nos responda reiterando nuestra nota \u00bfacaso no tenemos derecho a ser reevaluados por otro tribunal? \u00bfa ver y tener nuestro examen? \u00bfa conocer las causas de nuestras notas?… Pero parece que es m\u00e1s \u00fatil crear alg\u00fan tipo de herramienta que \u00a1casualidad! De 1800 personas inscritas en la oposici\u00f3n, en torno a 1700 presentados, haga que el n\u00famero de aprobados finales se acerque a las casi 160 plazas … \u00bfbuscamos la calidad docente o el ajuste num\u00e9rico?<\/p>\n
Ni que decir tiene ya la falta de cobertura de plazas fijas, el papel de las vacantes para no formalizar puestos de trabajo estables, la bolsa de sustituciones en las que estamos atadas de pies y manos para trabajar all\u00ed donde nos manden, por el tiempo que se necesite, sabiendo que de momento no tenemos otra alternativa. Y as\u00ed sigue el sistema educativo, masificado, con procesos de oposici\u00f3n injustos, con condiciones laborales lamentables para muchas compa\u00f1eras, especialmente en las etapas de los m\u00e1s peque\u00f1os.<\/p>\n
Somos cientos las que hoy lloramos, gritamos y nos quejamos al ver las respuestas a nuestras reclamaciones. Pero nadie nos escucha y en dos a\u00f1os, la misma historia, a ver si estudiando menos y poniendo unas velas al \u00abSanto\u00bb la suerte, y no solo la val\u00eda, est\u00e1 m\u00e1s de nuestro lado.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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