Enmarcada dentro de las reuniones que Isabel Cela\u00e1 est\u00e1 manteniendo con todos los agentes de la comunidad educativa, la ministra de Educaci\u00f3n y FP se ha reunido este jueves en la sede del ministerio con representantes de la Asociaci\u00f3n Nacional de Profesionales de la Ense\u00f1anza (ANPE) para compartir los principales asuntos de su departamento para esta legislatura.<\/p>\n
ANPE le ha entregado a la Ministra un documento con propuestas y reivindicaciones b\u00e1sicas que consideran necesarias y fundamentales para mejorar nuestro sistema educativo.<\/p>\n
Para ANPE, el nuevo anteproyecto de ley que se est\u00e1 tramitando no es la reforma global y profunda que necesita la educaci\u00f3n en Espa\u00f1a, es una reforma parcial que, aunque es cierto que corrige algunas deficiencias de la LOMCE relacionadas con medidas acad\u00e9micas, el dise\u00f1o curricular, la estructura de los ciclos y el funcionamiento de los centros, no aborda otras cuestiones fundamentales como la estructura del sistema educativa o la situaci\u00f3n del profesorado, que s\u00f3lo es aludida en una disposici\u00f3n adicional para su futuro desarrollo en el plazo de un a\u00f1o. Pero, adem\u00e1s, desde ANPE han trasladado a la ministra su desacuerdo con algunas de las novedades que la LOMLOE introduce, como la posibilidad de titular en Bachillerato con una materia pendiente.<\/p>\n
En lo que respecta a la situaci\u00f3n del profesorado y al posible futuro desarrollo normativo al que alude el anteproyecto de ley, desde ANPE ha trasladado a la ministra la necesidad de abordar la situaci\u00f3n del profesorado desde una dimensi\u00f3n global y conjunta y no con medidas parciales y aisladas.<\/p>\n
Para ANPE es fundamental una Ley de la Profesi\u00f3n docente que regule la formaci\u00f3n inicial, las condiciones habilitantes para ser docente en la ense\u00f1anza no universitaria y el desarrollo de la libertad de c\u00e1tedra entre otros aspectos. Por otro lado,\u00a0 en lo que a la funci\u00f3n p\u00fablica docente se refiere, desde ANPE han vuelto a reiterar a la ministra la necesidad de establecer un Estatuto de la funci\u00f3n p\u00fablica docente que regule el acceso e ingreso a la misma, una carrera profesional, que haga m\u00e1s atractiva y motivadora la funci\u00f3n docente y que establezca el encuadre de todos los cuerpos docentes en grupo A1 sentando, a su vez, las bases para conseguir la equiparaci\u00f3n salarial y de condiciones laborales del profesorado en todo el Estado.<\/p>\n
ANPE ha reclamado finalmente a la ministra la necesidad de la convocatoria inmediata de la mesa de negociaci\u00f3n del ministerio de educaci\u00f3n para abordar lo antes posible la situaci\u00f3n del profesorado, con sus leg\u00edtimos representantes, de cara al futuro dise\u00f1o y desarrollo de la funci\u00f3n docente.<\/p>\n
Desde ANPE le han trasladado a la Ministra y al Secretario de Estado su voluntad de dialogar y llegar a acuerdos para mejorar el sistema educativo y las condiciones laborales y sociales del profesorado, perdidas en anteriores legislaturas y para dar respuesta a los retos y desaf\u00edos a los que se enfrenta la educaci\u00f3n en Espa\u00f1a.<\/p>\n
Fuente: ANPE<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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