Fuente: web del Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional.<\/p>\n
El Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional (MEFP) y el Ministerio de Universidades, junto con representantes de los rectores, han analizado hoy con las Comunidades Aut\u00f3nomas las consecuencias de la suspensi\u00f3n de clases presenciales a causa del coronavirus Covid-19 para asegurar que ning\u00fan alumno o alumna va a perder el curso por esta situaci\u00f3n.<\/p>\n
El secretario de estado de Educaci\u00f3n, Alejandro Tiana, y el secretario general de Universidades, Jos\u00e9 Manuel Pingarr\u00f3n, han presidido esta sesi\u00f3n de trabajo, en la que el principal objetivo ha sido barajar los diversos escenarios derivados del estado de alarma declarado el pasado 15 de marzo de 2020.<\/p>\n
Desde el Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional y desde el de Universidades se ha garantizado que no habr\u00e1 consecuencias negativas para el alumnado por el decreto vigente. \u201cNos hemos reunido hoy para asegurar que ning\u00fan estudiante va a perder el curso debido a las circunstancias actuales y tambi\u00e9n para garantizar que el acceso a la Universidad se va a producir en t\u00e9rminos de equidad y justicia para todos\u201d, seg\u00fan han declarado desde los ministerios.<\/p>\n
En relaci\u00f3n con las pruebas de Evaluaci\u00f3n para el Acceso a la Universidad (EVAU), los dos ministerios y los representantes de las Comunidades Aut\u00f3nomas han manifestado su voluntad de trabajar de forma coordinada en beneficio de todo el alumnado. En ese sentido, se ha determinado que se realizar\u00e1 la prueba de Evaluaci\u00f3n para el Acceso a la Universidad (EVAU), as\u00ed como un aplazamiento de la misma, para lo cual se trabaja en coordinaci\u00f3n con todos los agentes implicados, desde los dos ministerios. La adaptaci\u00f3n del calendario de matr\u00edcula universitaria se adaptar\u00e1 al de dicha prueba.<\/p>\n
En cuanto a las pr\u00e1cticas en el centro de trabajo y la FP dual, el MEFP, de acuerdo con las CCAA, ha propuesto la flexibilizaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas necesarias para superar el curso. En relaci\u00f3n a las pruebas de acceso a la Formaci\u00f3n Profesional de grado medio o superior para quienes no cuenten con los requisitos acad\u00e9micos de acceso a estas ense\u00f1anzas, se adaptar\u00e1 el calendario de las pruebas y matr\u00edcula y se mantendr\u00e1 una reserva de plazas para que ning\u00fan estudiante se quede sin posibilidades de acceso. Estas iniciativas se concretar\u00e1n en una reuni\u00f3n de la Comisi\u00f3n de Formaci\u00f3n Profesional que se celebrar\u00e1 la pr\u00f3xima semana.<\/p>\n
En la reuni\u00f3n de la Comisi\u00f3n General de la Conferencia de Educaci\u00f3n, celebrada hoy por v\u00eda telem\u00e1tica, han participado tambi\u00e9n secretaria general de Formaci\u00f3n Profesional, Clara Sanz; la directora general de Evaluaci\u00f3n y Cooperaci\u00f3n Territorial, Consuelo V\u00e9laz de Medrano, y representantes de las Comunidades Aut\u00f3nomas y de la Conferencia de Rectores (CRUE).<\/p>\n
Adem\u00e1s de estas medidas, el MEFP ha puesto a disposici\u00f3n de las Comunidades Aut\u00f3nomas y de la comunidad educativa en su conjunto todos los recursos digitales disponibles y est\u00e1 trabajando en otras iniciativas que permitan reducir la brecha digital entre los alumnos con menos recursos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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