{"id":3661,"date":"2020-03-31T05:39:02","date_gmt":"2020-03-31T05:39:02","guid":{"rendered":"https:\/\/pizarraytiza.com\/?p=3661"},"modified":"2020-03-31T05:39:02","modified_gmt":"2020-03-31T05:39:02","slug":"medidas-del-ministerio-para-alumnos-sin-recursos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pizarraytiza.com\/index.php\/2020\/03\/31\/medidas-del-ministerio-para-alumnos-sin-recursos\/","title":{"rendered":"MEDIDAS DEL MINISTERIO PARA  ALUMNOS SIN RECURSOS"},"content":{"rendered":"<p dir=\"ltr\">Fuente: Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional.<br \/>\nEl Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional (MEFP) va a facilitar 20.000 l\u00edneas m\u00f3viles de Movistar mediante el env\u00edo de tarjetas SIM de 40 Gbs mensuales por l\u00ednea a estudiantes de Bachillerato y Formaci\u00f3n Profesional de Grado Medio y Grado Superior con dificultades para continuar su formaci\u00f3n de manera telem\u00e1tica durante el estado de alarma, gracias a la colaboraci\u00f3n de Telef\u00f3nica, Cisco e IBM.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">El MEFP, bas\u00e1ndose en el n\u00famero de estudiantes ponderado por niveles de renta, ha propuesto que sean las Comunidades Aut\u00f3nomas las que distribuyan las tarjetas entre los estudiantes con mayores dificultades para acceder a medios tecnol\u00f3gicos, seg\u00fan los criterios que establezcan las Consejer\u00edas de Educaci\u00f3n y, en su caso, de Bienestar Social. De esta forma, se garantiza su impacto en t\u00e9rminos de equidad. En estos niveles educativos, adem\u00e1s, los estudiantes pueden sacar mayor partido a las herramientas que facilitan el acceso a videoconferencias, material multimedia o material interactivo.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">\u201cNuestra mayor preocupaci\u00f3n desde que se suspendieron las clases presenciales son los alumnos y alumnas a quienes m\u00e1s afecta la brecha digital y social. En el MEFP estamos trabajando y buscando la colaboraci\u00f3n de todos para paliar en la medida de lo posible los efectos de esta situaci\u00f3n porque no podemos dejar a nadie atr\u00e1s\u201d, ha asegurado la ministra Isabel Cela\u00e1.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">En este sentido, Cisco aporta en este proyecto Cisco WebexEnlace externo, se abre en ventana nueva, una herramienta de colaboraci\u00f3n que conecta a docentes y alumnos en tiempo real, incluyendo funcionalidades para crear un aula virtual: videoconferencia y compartici\u00f3n de escritorio entre otras. Por su parte, la versi\u00f3n Cisco Webex TeamsEnlace externo, se abre en ventana nueva facilita la colaboraci\u00f3n entre profesores y alumnos.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">IBM, por su parte, aporta a la comunidad docente soporte para el proceso de adopci\u00f3n y uso de la plataforma tecnol\u00f3gica. Cerca de 600 profesionales se han inscrito como voluntariosEnlace externo, se abre en ventana nueva para asesorar a los docentes con el objetivo de que puedan aprovechar al m\u00e1ximo la interacci\u00f3n con los alumnos. Asimismo, prestar\u00e1n ayuda telem\u00e1tica en tiempo real con el fin de resolver cualquier duda.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Agradecimiento a las empresas participantes<\/p>\n<p dir=\"ltr\">En estos momentos dif\u00edciles para toda la comunidad educativa, sobre todo para los estudiantes m\u00e1s vulnerables, debido a la suspensi\u00f3n de la actividad presencial motivada por el estado de alarma provocado por la Covid-19, el MEFP quiere reconocer y agradecer la especial sensibilidad y compromiso social de Telef\u00f3nica, Cisco e IBM.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Asimismo, anima a otras operadoras del sector de las telecomunicaciones y empresas proveedoras de dispositivos m\u00f3viles a sumarse a esta iniciativa que permitir\u00e1 mitigar en parte la brecha digital y social entre el alumnado con menos recursos.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Desde que se decret\u00f3 la suspensi\u00f3n de la actividad educativa presencial para frenar la propagaci\u00f3n del coronavirus, el MEFP ha llevado a cabo diversas acciones para facilitar que los estudiantes puedan continuar con su aprendizaje desde casa. As\u00ed, se ha puesto en marcha la p\u00e1gina web https:\/\/aprendoencasa.educacion.esEnlace externo, se abre en ventana nueva que recoge diverso material para trabajar en un entorno digital destinado tanto a docentes, como a familias o a CCAA.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Para aquellos alumnos y alumnas que tienen dificultades para acceder a internet porque no tienen ordenadores o porque viven en zonas a las que la se\u00f1al no llega con la suficiente intensidad o porque tienen problemas para compartir la banda ancha, se puso en marcha el lunes 23 de marzo, gracias a la colaboraci\u00f3n de TVE, &#8216;Aprendemos en casa&#8217;, cinco horas diarias de programaci\u00f3n educativa para alumnos de 6 a 16 a\u00f1os. En esta iniciativa han colaborado 25 editoriales y portales educativos que est\u00e1n cediendo material para hacer posible esta programaci\u00f3n realizada en condiciones dif\u00edciles y en tiempo r\u00e9cord.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fuente: Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional. 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El Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional (MEFP) y el Ministerio de Universidades, junto con representantes de los rectores, han analizado hoy con las Comunidades Aut\u00f3nomas las consecuencias de la suspensi\u00f3n de clases presenciales a causa del coronavirus Covid-19 para asegurar\u2026","rel":"","context":"En \u00abOFICIAL\u00bb","img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i2.wp.com\/pizarraytiza.com\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/CORONA.jpg?fit=821%2C515&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200},"classes":[]},{"id":3528,"url":"https:\/\/pizarraytiza.com\/index.php\/2020\/03\/13\/medidas-del-ministerio-frente-al-paron-en-la-ensenanza\/","url_meta":{"origin":3661,"position":2},"title":"MEDIDAS DEL MINISTERIO FRENTE AL PAR\u00d3N EN LA ENSE\u00d1ANZA","date":"marzo 13, 2020","format":false,"excerpt":"Fuente:Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional. 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El Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional (MEFP) ha adoptado diversas medidas para paliar los efectos de la suspensi\u00f3n de la actividad docente en centros educativos de toda Espa\u00f1a. \u201cEl objetivo es asegurar que alumnos y alumnas puedan acabar el curso sin verse perjudicados\u2026","rel":"","context":"En \u00abOFICIAL\u00bb","img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i2.wp.com\/pizarraytiza.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/CELAA.jpg?fit=707%2C452&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200},"classes":[]},{"id":4533,"url":"https:\/\/pizarraytiza.com\/index.php\/2020\/08\/05\/el-mefp-crea-una-comision-para-analizar-el-impacto-del-coronavirus-en-la-vuelta-al-cole\/","url_meta":{"origin":3661,"position":4},"title":"EL MEFP CREA UNA COMISI\u00d3N PARA ANALIZAR EL IMPACTO DEL CORONAVIRUS EN LA VUELTA AL \u00abCOLE\u00bb","date":"agosto 5, 2020","format":false,"excerpt":"El Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional ha creado una Comisi\u00f3n de Trabajo para analizar y evaluar la evoluci\u00f3n y el impacto de la COVID-19 en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n no universitaria y de la formaci\u00f3n profesional para, a partir de este seguimiento y en coordinaci\u00f3n con las autoridades\u2026","rel":"","context":"En \u00abOFICIAL\u00bb","img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/pizarraytiza.com\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/ministerio.jpg?fit=338%2C213&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200},"classes":[]},{"id":4324,"url":"https:\/\/pizarraytiza.com\/index.php\/2020\/07\/09\/el-mefp-aumenta-la-inversion-en-educacion-de-2000-a-2700-millones\/","url_meta":{"origin":3661,"position":5},"title":"EL MEFP AUMENTA LA INVERSI\u00d3N EN EDUCACI\u00d3N: DE 2000 A 2700 MILLONES","date":"julio 9, 2020","format":false,"excerpt":"Ayer mi\u00e9rcoles, el secretario de Estado de Educaci\u00f3n, Alejandro Tiana, inform\u00f3 al Consejo Escolar del Estado de las medidas adoptadas por el MEFP durante la suspensi\u00f3n de clases presenciales as\u00ed como de las inversiones previstas. Adem\u00e1s de los 2.000 millones de euros del Fondo Covid-19 que se abonar\u00e1n en septiembre\u2026","rel":"","context":"En \u00abNOTICIAS\u00bb","img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/pizarraytiza.com\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/ministerio.jpg?fit=338%2C213&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200},"classes":[]}],"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pizarraytiza.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3661"}],"collection":[{"href":"https:\/\/pizarraytiza.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pizarraytiza.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pizarraytiza.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pizarraytiza.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3661"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/pizarraytiza.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3661\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3662,"href":"https:\/\/pizarraytiza.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3661\/revisions\/3662"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pizarraytiza.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3574"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pizarraytiza.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3661"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pizarraytiza.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3661"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pizarraytiza.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3661"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}