Tiziano Tizona<\/p>\n
Miguel Soler, secretario auton\u00f3mico de educaci\u00f3n, desea usted\u00a0\u00a0que los alumnos de primero de ESO estudien por \u00e1mbitos; es decir, que las asignaturas se agrupen por bloques para intentar paliar los desastres curriculares que atisba en el horizonte del 2020-2021. No le negamos la buena voluntad, pero le adelanto\u00a0\u00a0posibles adversidades para que las tenga en cuenta a la hora de aplicarlas.<\/p>\n
1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0La madre del cordero est\u00e1 en la revisi\u00f3n de contenidos (a m\u00e1s de un a\u00f1o) y esa debe partir de Conselleria, de manera que todos los centros tengamos un mismo marco curricular sobre el que trabajar. No se debe dejar esa responsabilidad a los centros pues no les corresponde.<\/p>\n
2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0El hecho de aplicar una f\u00f3rmula v\u00e1lida para peque\u00f1os grupos (normalmente con problemas de aprendizaje), desgraciadamente no asegura el rendimiento \u00f3ptimo para cursos m\u00e1s grandes y diversos. Por lo menos, no menos que otras.<\/p>\n
3)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0El ni\u00f1o que domine, por ejemplo, las matem\u00e1ticas y no la biolog\u00eda, o el castellano y no la historia, o la pl\u00e1stica y no la tecnolog\u00eda, puede verse perjudicado a la hora del agrupamiento de las calificaciones en una sola nota.<\/p>\n
4)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0El hecho de que un fil\u00f3logo pueda dar historia (hay que tener en cuenta que\u00a0\u00a0la ley no lo capacita) no significa que el nivel de conocimiento o profundidad en la materia se asemeje a la de un historiador. O al rev\u00e9s, lo mejor es que el an\u00e1lisis sint\u00e1ctico lo imparta un ling\u00fcista y la ca\u00edda de Roma un licenciado en historia. Extrapolable al \u00e1mbito cient\u00edfico tambi\u00e9n. Me dir\u00e1 que eso ya se hac\u00eda con la EGB, pero usted sabe que la EGB a la Secundaria se parece, a d\u00eda de hoy, lo mismo que un huevo a una casta\u00f1a.<\/p>\n
5)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Si metemos m\u00e1s profesores en un aula, contradecimos a las autoridades sanitarias que dicen justo lo contrario. Menos gente, m\u00e1s espacios.<\/p>\n
Ruego tenga en cuenta estos posibles problemas, expuestos sin acritud y con la sana intenci\u00f3n de aportar, a la hora de la concreci\u00f3n final del curso escolar venidero. Teniendo en cuenta, soy consciente,\u00a0\u00a0tambi\u00e9n que los planes b,c y d,\u00a0\u00a0que anunci\u00f3 que ten\u00eda ayer el conseller\u00a0\u00a0Marz\u00e0 est\u00e1n \u00edntimamente relacionados con la evoluci\u00f3n de la pandemia que, a d\u00eda de hoy, es imprevisible.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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