Tiziano Tizona.<\/p>\n
La pandemia ha revuelto el avispero educativo, las administraciones han sacado el capote y los docentes no acaban de ense\u00f1ar los dientes. A falta de confirmar, o descartar, las actuaciones pertinentes para el pr\u00f3ximo curso escolar- nadie es capaz de manejar las situaciones ,ni siquiera en forma de hip\u00f3tesis, puesto que nadie puede concretar racionalmente el c\u00f3mo regresaremos-, s\u00ed deber\u00edamos empezar a fijar las prioridades de lo que debe ser la funci\u00f3n docente. Lo digo porque los que nos jugamos, ahora literalmente, la vida en las aulas somos el \u00faltimo mono al que no se le consulta, quedando una vez m\u00e1s relegados a meros cumplidores de \u00f3rdenes y planes, muchos de ellos descabellados.\u00a0 Adelanto que la ley Cela\u00e1 es m\u00e1s de lo mismo y no reconduce ni en un sentido ni en otro la ca\u00f3tica situaci\u00f3n de nuestras aulas. Est\u00e1 pensada, como todas, para una legislatura y nace con fecha de caducidad. Los pol\u00edticos se menean\u00bbentre dos aguas\u00bb con la maestr\u00eda de Paco de Luc\u00eda.<\/p>\n
\u00bfQueremos una escuela que se rija por la transmisi\u00f3n de conocimientos, de cultura y de civismo? (Ojo que los est\u00e1n convenciendo para derribar y pintarrajear estatuas de Cervantes, de Col\u00f3n, de Shakespeare…)\u00bfLa funci\u00f3n principal de la escuela, sobre todo en las edades m\u00e1s bajas, es facilitar la conciliaci\u00f3n familiar quedando lo dem\u00e1s en un segundo plano?\u00bf La calidad de un sistema educativo consiste en que todo el mundo promocione independientemente de los logros adquiridos como piensa nuestra ministra? \u00bfEstamos los docentes influenciados por nuestra ideolog\u00eda pol\u00edtica y eso nos impide objetivar nuestra postura en torno a la labor que nos corresponde? \u00bfSomos conscientes del poder\u00edo que tendr\u00edamos si realmente encontr\u00e1semos un cauce efectivo para que se tuvieran en cuenta nuestras propuestas? \u00bfEstamos dispuestos a poner pie en la pared o preferimos seguir dej\u00e1ndonos llevar por las circunstancias y quej\u00e1ndonos de ello?\u00bf No ser\u00eda conveniente adoptar en algunas ocasiones el lema \u201dNo es no\u00bb y hacerlo valer hasta las \u00faltimas consecuencias?\u00bfHasta qu\u00e9 punto los equipos directivos son defensores del conjunto docente y de las familias de la comunidad escolar o transmisores y aliados de las altas esferas (inspecci\u00f3n, consejer\u00edas, editoriales…)\u00bf La visibilidad del docente (gur\u00fas y conferenciantes varios) es un reflejo real de nuestro colectivo?
\nHay muchas cosas para reflexionar ahora que viene el verano. Esperamos respuestas, diversidad de criterios, reflexiones y respeto. Es hora de empezar a avanzar.
\nSapere aude.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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