{"id":4345,"date":"2020-07-13T08:15:59","date_gmt":"2020-07-13T08:15:59","guid":{"rendered":"https:\/\/pizarraytiza.com\/?p=4345"},"modified":"2020-07-13T08:15:59","modified_gmt":"2020-07-13T08:15:59","slug":"el-boe-publica-el-marco-de-referencia-de-la-competencia-digital-docente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pizarraytiza.com\/index.php\/2020\/07\/13\/el-boe-publica-el-marco-de-referencia-de-la-competencia-digital-docente\/","title":{"rendered":"EL BOE PUBLICA EL MARCO DE REFERENCIA DE LA COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE"},"content":{"rendered":"<p>El Ministerio\u00a0 de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional acaba de publicar en el BOE la Resoluci\u00f3n sobre el marco de referencia de la competencia digital docente.<\/p>\n<p>El Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional y las Consejer\u00edas de Educaci\u00f3n de las Comunidades Aut\u00f3nomas utilizar\u00e1n el marco de referencia de la competencia digital docente, dentro del \u00e1mbito de sus competencias, como instrumento para el dise\u00f1o de sus pol\u00edticas educativas con el fin de mejorar la competencia digital del profesorado para contribuir con ello a la adquisici\u00f3n y desarrollo de las competencias del alumnado y al buen funcionamiento de los centros.<\/p>\n<p class=\"anexo_tit\"><strong>Marco de referencia de la competencia digital docente<\/strong><\/p>\n<p class=\"anexo_tit\">Definici\u00f3n de competencias, niveles competenciales y descriptores de los niveles de manejo<\/p>\n<p class=\"centro_redonda\"><strong>\u00c1rea 1.\u2003Informaci\u00f3n y alfabetizaci\u00f3n Informacional:<\/strong><\/p>\n<p class=\"parrafo_2\">1.1\u2003Navegaci\u00f3n, b\u00fasqueda y filtrado de informaci\u00f3n, datos y contenidos digitales. Buscar informaci\u00f3n, datos y contenidos digitales en red, y acceder a ellos, expresar de manera organizada las necesidades de informaci\u00f3n, encontrar informaci\u00f3n relevante para las tareas docentes, seleccionar recursos educativos de forma eficaz, gestionar distintas fuentes de informaci\u00f3n, crear estrategias personales de informaci\u00f3n.<\/p>\n<p class=\"parrafo_2\">1.2\u2003Evaluaci\u00f3n de informaci\u00f3n, datos y contenidos digitales. Reunir, procesar, comprender y evaluar informaci\u00f3n, datos y contenidos digitales de forma cr\u00edtica.<\/p>\n<p class=\"parrafo_2\">1.3\u2003Almacenamiento y recuperaci\u00f3n de informaci\u00f3n, datos y contenidos digitales. Gestionar y almacenar informaci\u00f3n, datos y contenidos digitales para facilitar su recuperaci\u00f3n; organizar informaci\u00f3n, datos y contenidos digitales.<\/p>\n<p class=\"centro_redonda\"><strong>\u00c1rea 2.\u2003Comunicaci\u00f3n y colaboraci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n<p class=\"parrafo_2\">2.1\u2003Interacci\u00f3n mediante las tecnolog\u00edas digitales. Interaccionar por medio de diversos dispositivos y aplicaciones digitales, entender c\u00f3mo se distribuye, presenta y gestiona la comunicaci\u00f3n digital, comprender el uso adecuado de las distintas formas de comunicaci\u00f3n a trav\u00e9s de medios digitales, contemplar diferentes formatos de comunicaci\u00f3n, adaptar estrategias y modos de comunicaci\u00f3n a destinatarios espec\u00edficos.<\/p>\n<p class=\"parrafo_2\">2.2\u2003Compartir informaci\u00f3n y contenidos digitales. Compartir la ubicaci\u00f3n de la informaci\u00f3n y de los contenidos digitales encontrados, estar dispuesto y ser capaz de compartir conocimiento, contenidos y recursos, actuar como intermediario, ser proactivo en la difusi\u00f3n de noticias, contenidos y recursos, conocer las pr\u00e1cticas de citaci\u00f3n y referencias e integrar nueva informaci\u00f3n en el conjunto de conocimientos existentes.<\/p>\n<p class=\"parrafo_2\">2.3\u2003Participaci\u00f3n ciudadana en l\u00ednea. Implicarse con la sociedad mediante la participaci\u00f3n en l\u00ednea, buscar oportunidades tecnol\u00f3gicas para el empoderamiento y el auto\u2010desarrollo en cuanto a las tecnolog\u00edas y a los entornos digitales, ser consciente del potencial de la tecnolog\u00eda para la participaci\u00f3n ciudadana.<\/p>\n<p class=\"parrafo_2\">2.4\u2003Colaboraci\u00f3n mediante canales digitales. Utilizar tecnolog\u00edas y medios para el trabajo en equipo, para los procesos colaborativos y para la creaci\u00f3n y construcci\u00f3n com\u00fan de recursos, conocimientos y contenidos.<\/p>\n<p class=\"parrafo_2\">2.5\u2003Netiqueta. Estar familiarizado con las normas de conducta en interacciones en l\u00ednea o virtuales, estar concienciado en lo referente a la diversidad cultural, ser capaz de protegerse a s\u00ed mismo y a otros de posibles peligros en l\u00ednea, desarrollar estrategias activas para la identificaci\u00f3n de las conductas inadecuadas.<\/p>\n<p class=\"parrafo_2\">2.6\u2003Gesti\u00f3n de la identidad digital. Crear, adaptar y gestionar una o varias identidades digitales, ser capaz de proteger la propia reputaci\u00f3n digital y de gestionar los datos generados a trav\u00e9s de las diversas cuentas y aplicaciones utilizadas.<\/p>\n<p class=\"centro_redonda\"><strong>\u00c1rea 3.\u2003Creaci\u00f3n de contenidos digitales:<\/strong><\/p>\n<p class=\"parrafo_2\">3.1\u2003Desarrollo de contenidos digitales. Crear contenidos digitales en diferentes formatos, incluyendo contenidos multimedia, editar y mejorar el contenido de creaci\u00f3n propia o ajena, expresarse creativamente a trav\u00e9s de los medios digitales y de las tecnolog\u00edas.<\/p>\n<p class=\"parrafo_2\">3.2\u2003Integraci\u00f3n y reelaboraci\u00f3n de contenidos digitales. Modificar, perfeccionar y combinar los recursos existentes para crear contenido digital y conocimiento nuevo, original y relevante.<\/p>\n<p class=\"parrafo_2\">3.3\u2003Derechos de autor y licencias. Entender c\u00f3mo se aplican los derechos de autor y las licencias a la informaci\u00f3n y a los contenidos digitales.<\/p>\n<p class=\"parrafo_2\">3.4\u2003Programaci\u00f3n. Realizar modificaciones en programas inform\u00e1ticos, aplicaciones, configuraciones, programas, dispositivos; entender los principios de la programaci\u00f3n; comprender qu\u00e9 hay detr\u00e1s de un programa.<\/p>\n<p class=\"centro_redonda\"><strong>\u00c1rea 4.\u2003Seguridad:<\/strong><\/p>\n<p class=\"parrafo_2\">4.1\u2003Protecci\u00f3n de dispositivos. Proteger los dispositivos y los contenidos digitales propios, comprender los riesgos y amenazas en red y conocer medidas de protecci\u00f3n y seguridad.<\/p>\n<p class=\"parrafo_2\">4.2\u2003Protecci\u00f3n de datos personales e identidad digital. Entender los t\u00e9rminos habituales de uso de los programas y servicios digitales, proteger activamente los datos personales, respetar la privacidad de los dem\u00e1s y protegerse a s\u00ed mismo\/a de amenazas, fraudes y ciberacoso.<\/p>\n<p class=\"parrafo_2\">4.3\u2003Protecci\u00f3n de la salud. Evitar riesgos para la salud relacionados con el uso de la tecnolog\u00eda en cuanto a amenazas para la integridad f\u00edsica y el bienestar psicol\u00f3gico.<\/p>\n<p class=\"parrafo_2\">4.4\u2003Protecci\u00f3n del entorno. Tener en cuenta el impacto de las tecnolog\u00edas sobre el medio ambiente.<\/p>\n<p class=\"centro_redonda\"><strong>\u00c1rea 5.\u2003Resoluci\u00f3n de problemas:<\/strong><\/p>\n<p class=\"parrafo_2\">5.1\u2003Resoluci\u00f3n de problemas t\u00e9cnicos. Identificar posibles problemas t\u00e9cnicos y resolverlos (desde la soluci\u00f3n de problemas b\u00e1sicos hasta la soluci\u00f3n de problemas m\u00e1s complejos).<\/p>\n<p class=\"parrafo_2\">5.2\u2003Identificaci\u00f3n de necesidades y respuestas tecnol\u00f3gicas. Analizar las propias necesidades en t\u00e9rminos tanto de uso de recursos, herramientas como de desarrollo competencial, asignar posibles soluciones a las necesidades detectadas, adaptar herramientas a las necesidades personales y evaluar de forma cr\u00edtica las posibles soluciones y herramientas digitales.<\/p>\n<p class=\"parrafo_2\">5.3\u2003Innovaci\u00f3n y uso de la tecnolog\u00eda digital de forma creativa. Innovar utilizando la tecnolog\u00eda digital, participar activamente en producciones colaborativas multimedia y digitales, expresarse de forma creativa a trav\u00e9s de medios digitales y de tecnolog\u00edas, generar conocimiento y resolver problemas conceptuales con el apoyo de herramientas digitales.<\/p>\n<p class=\"parrafo_2\">5.4\u2003Identificaci\u00f3n de lagunas en la competencia digital. Comprender las necesidades de mejora y actualizaci\u00f3n de la propia competencia, apoyar a otros en el desarrollo de su propia competencia digital, estar al corriente de los nuevos desarrollos.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.boe.es\/boe\/dias\/2020\/07\/13\/pdfs\/BOE-A-2020-7775.pdf\"><strong>PDF<\/strong><\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.boe.es\/diario_boe\/txt.php?id=BOE-A-2020-7775\"><strong>HTML<\/strong><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Ministerio\u00a0 de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional acaba de publicar en el BOE la Resoluci\u00f3n&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":458,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"spay_email":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_is_tweetstorm":false,"jetpack_publicize_feature_enabled":true},"categories":[9],"tags":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v17.8 - 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