Tiziano Tizona
\nAnda revoloteando por Twitter el asunto de las academias y valor\u00e1ndose su eficacia. Conste en acta que estoy en la trinchera de todos los que se dedican a ense\u00f1ar y a hacer aprender a los chavales. La cuesti\u00f3n es que, en muchas de ellas, es de agradecer la mejor\u00eda que observamos desde las aulas en los alumnos que asisten. Nos guste o no, se da as\u00ed en muchos casos. Puede que sea la hora de analizar las causas. La primera es, desgraciadamente, econ\u00f3mica: no todas nuestras familias est\u00e1n en condiciones de permit\u00edrselas y todos los indicadores se\u00f1alan el componente socioecon\u00f3mico del fracaso en estudios (que manda carajos en pleno siglo XXI y con la pasta que se gastan en tonter\u00edas los gobiernos ). Dos, creo que esta es clave: la ratio es muy baja y permite una atenci\u00f3n personalizada (all\u00ed s\u00ed). Tres: el dinero p\u00fablico \u201cno es de nadie\u201d cantaba una lumbrera gubernamental, aqu\u00ed los padres se rascan el bolsillo y exigen, a los profesores y a los ni\u00f1os, resultados. Cuatro, esto ya es una apreciaci\u00f3n m\u00e1s personal: poco tiempo se emplea en proyectos, \u00e1mbitos, cartulinitas y post-its, van al grano, al aprendizaje y practican, practican, practican hasta que el ni\u00f1o asimila.
\nPuede que convenga fijarse en alguna cosa para hacer avanzar a nuestros alumnos, igual Finlandia no queda tan lejos. O, a lo mejor, con un chromebook arreglamos todo, no s\u00e9.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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