Tiziano Tizona
\nEl otro d\u00eda recibo un correo de una madre pidi\u00e9ndome explicaciones del suspenso de su hija en el \u00faltimo examen. \u201cLa ni\u00f1a ha estudiado mucho. En casa lo sab\u00eda hacer todo\u00bb (un cl\u00e1sico). Le muestro el examen corregido se\u00f1alando los errores de la criatura para que compruebe d\u00f3nde ha fallado y los motivos de la baja calificaci\u00f3n. Debe ser as\u00ed y, afortunadamente, est\u00e1 en su pleno derecho a ello. Mi sorpresa es que me responde que \u201cNo le parece bien, pero bueno\u201d. \u00bfC\u00f3mo? \u00bfNo le parece bien el qu\u00e9?\u00bfMe perdona usted la vida porque su ni\u00f1a ha suspendido?\u00bf\u201dPero bueno\u00bb qu\u00e9 \u201cpero bueno\u00bb? \u00bfEst\u00e1 usted en condiciones de achacarme, o no, que su ni\u00f1a cometa errores, m\u00e1xime cuando esa criatura ha faltado, de manera voluntaria, por un viaje toda la semana anterior en la que se ha explicado y preparado la prueba en clase? No estamos exentos del rendimiento de nuestros alumnos pero me parece que se est\u00e1n traspasando las lindes de la dignidad laboral cuando se exime al alumno de la responsabilidad de preparar sus controles de aprendizaje en esa urna protectora de mentiras emocionales en que los hemos metido y que tiene la pinta de estallarles cuando la vida se dedique a arrearles bofetones de realidad. La mala fama que ha adquirido el esfuerzo y la degradaci\u00f3n del car\u00e1cter de la funci\u00f3n de la escuela nos lleva a estas situaciones con las que lidiamos casi a diario. Cuando cursen grados universitarios, se presenten a una oposici\u00f3n, les cambien el turno laboral, hagan en la panader\u00eda los bollos con vinagre, repartan las cartas en el pueblo que no corresponden, o sirvan casta\u00f1as al que ha pedido paella\u2026vayan, en representaci\u00f3n de sus hijos, con el cuento de \u201cNo me parece bien, pero bueno\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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