Tiziano Tizona
\nEl Presidente S\u00e1nchez, durante su discurso en el Debate sobre el Estado de la Naci\u00f3n, que obviamente no vamos a analizar excepto en su vertiente educativa, quien quiera pol\u00edtica tiene otros pesebres en los que alimentarse, utiliz\u00f3 la educaci\u00f3n como preciosa bomba de humo, cosa que ya empieza a ser habitual en nuestros amados pol\u00edticos. \u00abVamos a dar un impulso nuevo, muy ilusionante en el sistema educativo de nuestro pa\u00eds, en las escuelas, con la incorporaci\u00f3n del aprendizaje de un nuevo idioma, el idioma del presente y el futuro, que es la programaci\u00f3n y la rob\u00f3tica\u201d, salt\u00f3 el t\u00edo y se qued\u00f3 tan pancho. Adem\u00e1s, quiere hacerlo desde infantil, etapa en que, en sus primeros niveles, apenas pueden controlar sus esf\u00ednteres. Lo llaman \u201cPrograma C\u00f3digo Escuela 4.0\u201den el cual, los alumnos de Infantil, Primaria y Secundaria \u00abpuedan desarrollar su competencia digital de manera general y en pensamiento computacional, la programaci\u00f3n y la rob\u00f3tica\u00bb. Sin desmerecer nada referente al pensamiento computacional, ni a la rob\u00f3tica (ellos parece que s\u00ed, dado el trato que se le ha dado a la asignatura de Inform\u00e1tica en los curr\u00edculos LOMLOE), Sr. Presidente, \u00bfno cree usted que nuestra escuela tiene problemas m\u00e1s urgentes que afrontar? Se nos quejan desde bachillerato y las universidades de que nuestros alumnos carecen de una m\u00ednima competencia lectora que les permita comprender textos m\u00e1s complejos que un Tweet, y de que la competencia l\u00f3gica-matem\u00e1tica brilla por su ausencia en much\u00edsimas ocasiones, eso tras superar todas las etapas obligatorias. \u00bfNo ser\u00eda m\u00e1s sensato trabajar para asegurarnos que nuestros alumnos las adquieran de manera prioritaria dejando el lenguaje computacional y la rob\u00f3tica en un segundo plano hasta que las primeras est\u00e9n lo suficientemente consolidadas? Me dir\u00e1n ustedes, y con raz\u00f3n, que no son excluyentes, que les veo venir, pero en una escuela precarizada, con aulas atestadas, sin recursos para atender los desniveles curriculares, con los ni\u00f1os de NNEE sin poder ser priorizados como merecen\u2026estar\u00eda bueno que gastasen la poca pasta presupuestaria en m\u00e1s aparatitos. Todo ello teniendo en cuenta que los equipos inform\u00e1ticos de los centros ya estaban obsoletos en el Pleistoceno y que las redes WiFi parecen de esas de patata y tenedor pinchado. Suena, Sr. Presidente, a brindis al Sol. Todo porque sus asesores se han coscado que Espa\u00f1a es un pa\u00eds de horteras que se rinde ante la supuesta modernidad de cualquier aparato con lucecitas. Si hay algo en que todos los docentes est\u00e1n de acuerdo que mejora el rendimiento de los escolares, Sr. Presidente, es en la bajada de ratios, \u00bfpor qu\u00e9 no empieza usted por ah\u00ed y se deja de trilerismos y pasteleos con las tecnol\u00f3gicas?
\nCoja su Falcon, p\u00e1sese por las escuelas de Silicon Valley, tome apuntes, saque conclusiones y luego nos lo cuenta, Sr. Presidente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Tiziano Tizona El Presidente S\u00e1nchez, durante su discurso en el Debate sobre el Estado de…<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":7386,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"spay_email":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_is_tweetstorm":false,"jetpack_publicize_feature_enabled":true},"categories":[5],"tags":[],"yoast_head":"\n