Tiziano Tizona
\nLa integraci\u00f3n sin medios no es m\u00e1s que postureo burocr\u00e1tico. Eso pasa desde que alguien de las capas altas educativas entendi\u00f3 que para ense\u00f1ar que dos por tres son seis hay que rellenar dos toneladas de papeles (\u00bfD\u00f3nde est\u00e1 la agenda 2030 cuando se la necesita?) y los maestros no fueron inmediatamente a su despacho para tirarlo al pil\u00f3n. La querencia de la Administraci\u00f3n hacia el vedettismo queda as\u00ed colmada de papeles, que es lo que le pone. Quiero decir que, aunque el ni\u00f1o no avance, se ha cubierto sus posaderas y espaldas de informes que le salven de alguna movida judicial por parte de los padres del alumno \u201capoyado\u00bb en cuesti\u00f3n, y sin costarle ni un duro en personal especializado en este tipo de casos. Todo ello a costa de r\u00edos de segundos, minutos y horas del docente que tenga la desgracia de que le encomienden apoyos tal y como est\u00e1n planteados. No es de recibo, o no deber\u00eda serlo, que un profesor que vaya a realizar un apoyo de 45 minutos tarde otros tantos en rellenar la carga burocr\u00e1tica de esa sesi\u00f3n, porque, o nos cargamos la salud del docente (que normalmente tiene sus clases, sus sesiones, sus correcciones, sus reuniones, sus programaciones, sus proyectos\u2026) a base de que la criatura no duerma, o el compa\u00f1ero registra el apoyo durante el tiempo asignado al mismo. Alguien siempre pierde: sea el compa\u00f1ero, sea el alumno. Todo esto no es otra cosa que el resultado de la desconfianza, que va cogiendo tintes miserables, de la Administraci\u00f3n (incluyo a algunos, no todos , equipos directivos y departamentos psicopedag\u00f3gicos, que cada vez miran m\u00e1s a las alturas de las inspecciones y menos al terreno que pisan sus compa\u00f1eros y sus alumnos) hacia el maestro. As\u00ed pues, cada vez los ni\u00f1os avanzan menos pero m\u00e1s vistosamente en esta educaci\u00f3n de fuegos artificiales y desfile de majorettes. Si hay que pasar con suspensos, se pasa; si hay que bajar contenidos, se bajan; si hay que titular con suspensos, se titula; si hay que adaptar un Segundo de ESO a una criatura que apenas sabe construir una oraci\u00f3n simple, se adapta. Evidentemente, esa solo es soluci\u00f3n de cara a que las estad\u00edsticas (esas grandes mentirosas; esas aprendices de \u201cMaster Chef\u00bb) salgan bonitas en la prensa. Mi primera propuesta para encontrar la soluci\u00f3n es buscar al primer illuminati de la Santa Cofrad\u00eda de Nuestro Se\u00f1or del Papeleo y graparlo al pil\u00f3n. Ganamos todos\u2026menos el pil\u00f3n que tendr\u00e1 que hacer informes de los litros de agua que suelta por segundo, de la variaci\u00f3n de la temperatura del l\u00edquido (haciendo adaptaciones por escrito para que el agua salga m\u00e1s fresquita en verano). Adem\u00e1s, tendr\u00e1 que cargar con la culpa en caso de que haya sequ\u00eda que para eso tiene muchas vacaciones y cobra muy bien.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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