Tiziano Tizona
\nYa era mosqueante algunas de las r\u00fabricas que pretend\u00edan medir eso que se llama la \u201cactitud\u00bb dentro del contexto de las asignaturas con su importante tanto por ciento respecto a la nota del polluelo escolar. Un alumno introvertido, calmado, tranquilo, reflexivo y respetuoso perd\u00eda opciones de excelencia frente al extrovertido, simp\u00e1tico y, quiz\u00e1s, un poco acaparador. No digo que estas segundas cualidades sean malas, digo que sancionar las primeras es meter un tiro en la barriga (que es lo que m\u00e1s duele) al tema de la tan cacareada diversidad. Todo el mundo tiene derecho a ser como crea conveniente, siempre que eso no suponga un perjuicio para \u00e9l o para los dem\u00e1s. Si a un ni\u00f1o le da apuro salir en un festival vestido de lagarterana para bailar el Aserej\u00e9\u2026 carajo, resp\u00e9tenmelo. Digo esto porque corre por una p\u00e1gina docente que un ni\u00f1o es feliz si es ruidoso, quiere llamar la atenci\u00f3n, habla en tono alto, no est\u00e1 sentado durante mucho tiempo\u2026y cosas as\u00ed. Mira que hay chorradas corriendo por las redes, pero lo de medir la felicidad de un alumno por el tiempo que pasa su trasero en la silla o si se desga\u00f1ita al contestar se lleva la palma. Lo malo es que hay gente que sufre porque no les dejan ser como son y como quieren ser. Puede que esa conversi\u00f3n de la escuela de los conocimientos a la escuela de las actitudes y las emociones haya que hacerla con un poquito m\u00e1s de tacto respetando todas las diversidades.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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