Tiziano Tizona
\nA ver, m\u00e1quinas, si tanto vais proclamando a los cuatro vientos las ense\u00f1anzas que denostan el esfuerzo, el m\u00e9rito, el estudio y la memoria. Si tan buenos son los \u00e1mbitos, las evaluaciones sin ex\u00e1menes, los proyectos como base de la adquisici\u00f3n de saberes, aquello que el alumno dirige su propio aprendizaje, la emoci\u00f3n como cimiento del sistema educativo\u2026\u00bfpor qu\u00e9 carajos no los llev\u00e1is a centros que act\u00faen de esa manera y os gast\u00e1is un porr\u00f3n de billetes en los que hacen exactamente lo contrario?
\nSeguro que ustedes conocen legi\u00f3n de casos de este estilo. No me refiero solo a los archiconocidos casos ministeriales y del resto de fauna pol\u00edtica, sino a compa\u00f1eros de centro. Es muy sencillo aplicar experimentos sobre cabezas ajenas por si resultan pufo. Y es muy f\u00e1cil contraargumentar con un \u201c\u00bfA qu\u00e9 colegio llevas t\u00fa a tu ni\u00f1o porque aqu\u00ed no lo veo y no lo tengo en mi lista?\u201d. Ah\u00ed empiezan los sudores y los paseos por los olivados cerros de \u00dabeda.
\nY es que dar ejemplo es de las cosas m\u00e1s complicadas de esta profesi\u00f3n y de la vida en general.
\nM\u00e1quinas, si todo lo que cacare\u00e1is en congresos educativos, en tertulias y en diarios es tan sublime, es un crimen que se lo negu\u00e9is a vuestros v\u00e1stagos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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