Tiziano Tizona
\nLos quieren tomar por tontos pero saben m\u00e1s que los \u201cratones coloraos\u00bb. Pongan a un adolescente a autoevaluarse en un examen y a\u00f1adan una pizca de pimienta (unas d\u00e9cimas si aciertan la nota) y se sorprender\u00e1n del nivelazo de clavada que se marcan, y cuando no lo hacen, normalmente es que se quedan cortos. Si a eso le sumamos que expliquen el porqu\u00e9, se aclaran bastante los nubarrones de m\u00e9todos, cartulinas, post-its, tertulias\u2026achacan la buena o mala nota a \u201che estudiado y atendido\u201d o \u201cme he tocado el bolo\u00bb. Ya est\u00e1. Es cierto que, en algunas cosas, hemos de aprender de nuestra chavalada, y esta es una de ellas. Otra es que, guste m\u00e1s o menos a las altas esferas, la cualidad que m\u00e1s valoran en el docente como optimizadora de su rendimiento, m\u00e1s all\u00e1 de m\u00e9todos, aparatos o disfraces es que \u201cel profe explica bien\u201d. Supone, adem\u00e1s, una excelente herramienta a la hora de que valoren su historia de aprendizaje en una unidad; y de rectificar, si cabe y si quieren hacerlo. No quita para si se da un n\u00famero excesivo de fracasos analicemos , por supuesto, nuestras actuaciones, que aqu\u00ed nadie hay libre de pecado.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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