Tiziano Tizona
\nAcabo de leer un Tweet de una compa\u00f1era que cuenta que en un tribunal de oposiciones no han dejado utilizar la pizarra (alegan que en otros tribunales no dispon\u00edan de ella). Ignoro c\u00f3mo se ha llegado a la conclusi\u00f3n de que lo que le sobra a un docente es su \u201clabor de pizarra\u201d; siendo esta, a mi entender, la base del proceso del aprendizaje m\u00e1s all\u00e1 de libros de texto o de dispositivos electr\u00f3nicos. El valor de un docente debe ir sobre los zapatos de este y la capacidad de reacci\u00f3n, de amoldarse a lo que requiere un grupo en cada momento. La pizarra y el borrador son complementos ideales para tal funci\u00f3n y dif\u00edcilmente se puede encontrar un buen profesor que no domine ese arte. \u00bfQu\u00e9 est\u00e1 ocurriendo incluso en los procesos selectivos? Pues que se desvirt\u00faa la figura del docente dando prioridades a la espectacularidad de los medios y\/o la cantidad de unicorniadas que contengan sus unidades did\u00e1cticas. Un profesor ha de saber, ha de transmitir, ha de enganchar, ha de ser flexible independientemente de los fuegos de artificio que quiera emplear en sus clases. Siendo importante lo primero y superfluo lo segundo. Es m\u00e1s, si de m\u00ed dependiera (afortunadamente no es as\u00ed) una de las pruebas de oposici\u00f3n consistir\u00eda en dar una clase sin m\u00e1s armas que una tiza, los que superaran esa prueba es muy complicado que defraudasen a su alumnado con un texto o un chromebook como apoyo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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