LOS SINDICATOS OPINAN SOBRE LA HUELGA DE AYER

Andalucía fue testigo ayer miércoles, 4 de marzo, de la huelga educativa convocada por la Plataforma Andaluza por la Escuela Pública – constituida por las organizaciones sindicales UGT, CGT, CCOO y Ustea, la Confederación de Asociaciones de padres y madres (Codapa) y el Frente de Estudiantes (FdE) – y a la que se sumaron también otros sindicatos como ANPE y CSIF, en contra del nuevo decreto de escolarización de la Junta de Andalucía y en defensa de la enseñanza pública.

A continuación, exponemos la valoración que cada uno de ellos ha hecho de dicha jornada reivindicativa:

– UGT: «mostramos nuestra satisfacción por el seguimiento masivo en las provincias andaluzas de la Huelga contra el Decreto de Escolarización, aprobado recientemente por el Gobierno Andaluz. 

Los datos que barajamos de participación en la huelga en las distintas provincias son: Almería, un 70% de participación; Cádiz, 80% de seguimiento y 5.000 personas han asistido a la manifestación; Córdoba, 70% de seguimiento y 6.000 manifestantes; Granada, 50% de seguimiento en Secundaria y 70% en primaria, unos 10.000 asistentes a la manifestación; Huelva ha contado con un 55% de participación y han asistido 2.000 manifestantes; en Jaén, la participación de los docentes ha sido de un 75% y 2.000 participantes en la manifestación y en Sevilla, han secundado la huelga el 80% en Secundaria, el 60% en primaria y han asistido más de 10.000 personas a la manifestación».

– CGT: «El profesorado y la sociedad en su conjunto han rechazado la deriva privatizadora que se viene produciendo desde hace años en la Educación Pública andaluza.

La huelga educativa del 4M se salda con una alta participación y movilización.

Se ha puesto en evidencia el descontento frente a los recortes de los últimos años a favor de las enseñanzas privadas concertadas, a las que el nuevo decreto de escolarización beneficia sin reparo alguno.

CGT denuncia el proceso privatizador de la Educación Pública, que pasa por el deterioro interesado y la saturación de los servicios públicos para desprestigiarlos y posteriormente hacer valer las empresas privadas como alternativa, a la vez se produce un efecto segregador del alumnado.

¿Cómo se traduce esto? En miles de personas en situación de interinidad y provisionalidad; insuficiente atención a la diversidad y a alumnado con necesidades educativas; la externalización de servicios (PTIS, ILSE, monitoras); más de 1700 unidades escolares perdidas en los centros públicos de Infantil, Primaria y Bachillerato desde 2011; pérdida de alumnado de centros públicos únicamente mientras se promocionan los centros privados concertados; deterioro y abandono generalizado de los edificios e infraestructuras; falta de recursos y dotación económica; sobrecarga de trabajo del profesorado y equipos directivos que tienen que realizar las tareas de los administrativos que no se contratan y burocracia excesiva que no permite desarrollar las labores educativas en condiciones.

En cuatro años se han eliminado 4683 puestos de trabajo de profesorado público frente a las 2655 plazas de nueva creación concertada en los tres últimos años. La consecuencia: miles de funcionarios desplazados por la supresión de sus puestos de trabajo.

Lo mismo ha sucedido con el personal administrativo, subalterno y de servicios, que ha perdido más de 2000 plazas en los últimos nueve años.

Que no nos engañen, el deterioro de lo público en favor de la privada concertada es responsabilidad del gobierno andaluz desde hace años, y no fruto de un decreto puntual del nuevo gobierno. Podemos afirmar que, de seguir con las políticas del anterior gobierno socialista, en los próximos 8 o 9 años se habrán perdido un total de más 5000 unidades públicas y todos los puestos de trabajo que conllevan».

– CCOO: «La convocatoria de huelga general en la educación pública andaluza este miércoles contra el Decreto de Escolarización alcanza una participación superior al 80% del profesorado –siendo mayor entre docentes de Secundaria con más del 80% que en Primaria con una participación superior al 60%– y de más del 50% en el caso del Personal de Administración y Servicios.
CC.OO. considera inaceptables las medidas que se quieren implantar con este Decreto, pues ahondan en la liberalización y privatización de los servicios públicos que está llevando a cabo el Gobierno de Andalucía».

– Ustea: «valoramos la jornada de huelga de hoy como un éxito. Los datos que hemos podido recabar a pie de centro nos indican una alta participación, además de una masiva asistencia a las manifestaciones celebradas en cada una de las provincias de nuestra comunidad… en protesta por la continuada escalada de privatización del sistema educativo, la pérdida constante de aulas públicas y contra el Decreto de escolarización.

El índice de seguimiento de la jornada de huelga de hoy se sitúa en un 60% en la etapa de primaria y en un 80% en la de secundaria.

La comunidad educativa muestra así el rechazo al nuevo Decreto de Escolarización de  forma clara y contundente. Queda demostrado que esta nueva norma no nace del consenso, si acaso del consenso con la privada-concertada, por lo que exigimos al señor Imbroda, nuevamente, que la retire inicie un proceso de negociación real para afrontar las medidas urgentes que realmente necesita la escuela andaluza. Esta norma sobre escolarización supone proteger y ampliar con más dinero público a los que hacen negocio con la educación. En suma, un nuevo atentado al sistema público educativo que sólo podemos revertir de una manera: Defendiendo con uñas y dientes la escuela pública contra las políticas privatizadoras, segregadoras y elitistas… Esta jornada de lucha por la escuela pública ha de suponer el inicio de un proceso de movilizaciones que obligue a este gobierno a replantearse el resto de las medidas anunciadas a favor de los conciertos educativos, así como a atender todas las demandas de la comunidad educativa y las organizaciones sindicales de la escuela pública».

– Codapa: «destaca la respuesta “masiva y activa” de las familias de Primaria y Secundaria al optar por no llevar a sus hijos e hijas a los colegios, así como el apoyo del alumnado, que a partir de tercero de ESO ha decidido no ir a clase. Este nivel de participación sumado al seguimiento del profesorado, “el más alto que se recuerda de los últimos paros convocados”, convierten la huelga educativa en “todo un éxito”.

Asimismo, las familias de Infantil y Primaria han sido muy consecuentes, ya que la mayoría ha decidido no llevar a sus hijos e hijas a la escuela, mostrando así su rechazo a una normativa aprobada sin consenso alguno y de efectos nocivos para la Escuela Pública… El decreto de escolarización no atiende a los dictámenes del consejo escolar de Andalucía, no da solución a los problemas de la Escuela Pública y supone una oportunidad perdida, ya que en lugar de aprovechar el descenso de la natalidad para apostar por una bajada de la ratio, por regular las necesidades educativas especiales o mejorar la atención y los recursos de la pública, responde a las demandas de la privada sostenida con fondos públicos, lo que acentuará la privatización de la enseñanza, fomentando un sistema educativo más segregador y menos inclusivo”.

– Fde: «En este día de movilizaciones los estudiantes hemos gritado con el conjunto de la comunidad educativa en defensa de la educación pública a causa del nuevo decreto de escolarización de la Junta de Andalucía».

La inclusión de un centro concertado en zonas de escolarización que no cuenten con este tipo de centros, lejos de beneficiar al conjunto de las familias, supone una maniobra de discriminación positiva hacia los centros privados concertados, que en la práctica provocará un desarraigo de parte del alumnado respecto a su lugar de residencia y más supresiones de unidades en la enseñanza pública.

Tampoco es cierto que el nuevo decreto haya nacido del consenso de la comunidad educativa. Tanto en la Mesa Sectorial, como en el Consejo Escolar de Andalucía, la comunidad educativa ha rechazado las medidas que favorecen a la enseñanza privada concertada, en perjuicio de la pública.

Contrariamente a las afirmaciones del consejero Imbroda, desde ANPE no hemos promovido ninguna huelga “ideológica”. Nuestra única preocupación es la defensa de una enseñanza pública profesional y de calidad, como garantía de igualdad de oportunidades para las futuras generaciones y de cohesión social.

La enseñanza pública es la única que llega a todos los rincones y en la que todos cabemos. Este es el mensaje que hoy millares de docentes han dirigido a la Junta de Andalucía desde las calles de nuestras principales ciudades».

– CSIF: «El seguimiento de este paro ha superado el 75% en la enseñanza Secundaria en el conjunto de Andalucía, al tiempo que ha sido de más del 60% en Primaria… la convocatoria de este paro ha sido “un éxito” y la Consejería de Educación y Deportes de la Junta de Andalucía “debe tomar nota de ello”.

“Los datos que manejamos corroboran que han hecho huelga tres de cada cuatro docentes en Secundaria, mientras que seis de cada diez maestros y maestras de nuestros centros de educación Infantil y Primaria han secundado este paro.

Desde CSIF defendemos que se mantenga el statu quo en las zonas de escolarización y no se vea atacada, una vez más, la enseñanza pública».