COMPARECENCIA DE LA MINISTRA EN LA COMISIÓN DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL DEL SENADO
La página oficial del Ministerio de Educación y Formación Profesional publica hoy jueves, 4 de junio, un artículo en el que se recogen las conclusiones de la comparecencia de su titular, Isabel Celaá, en la Comisión de Educación y Formación Profesional del Senado.
Según la publicación, además de la Formación Profesional, el profesorado, la reforma del currículo, la universalización de la educación para los 0-3 años la digitalización y la mejora de las becas son las prioridades del Ministerio para impulsar la excelencia y la equidad.
Destacamos aquello que nos ha llamado más la atención:
«La Formación Profesional (FP), que con la creación de una Secretaría General propia entra en una nueva etapa, es una de las grandes prioridades del Ministerio de Educación y de Formación Profesional (MEFP) … En este sentido, el MEFP impulsará la acreditación de competencias profesionales adquiridas mediante la experiencia laboral entre los trabajadores sin titulación.
Si España quiere crecer y erradicar la pobreza, la solución pasa por no recortar en educación. Por invertir en educación, porque la educación es una inversión, no un gasto, ha señalado Celaá, quien ha reiterado el compromiso de incrementar su financiación hasta alcanzar el 5% del PIB en 2025.
El proyecto de ley orgánica de modificación de la LOE (LOMLOE), actualmente en trámite parlamentario, establece el compromiso de presentar, en el plazo de un año a partir de la entrada en vigor de la ley, una propuesta normativa que regule la formación inicial y permanente, el acceso a la profesión y el desarrollo de la carrera docente. A su vez, la mejora de la formación práctica de los futuros profesores será una de las metas de la revisión de los planes de estudio, que ya se ha iniciado.
La ministra se ha comprometido también a seguir trabajando con las Comunidades Autónomas para continuar reduciendo las altas tasas de interinidad, a pesar de que la pandemia ha provocado el aplazamiento de la convocatoria de empleo público.
Otro ámbito prioritario es el de actualizar los aprendizajes en un currículo moderno, por competencias, centrado en los aprendizajes, con el objetivo de disminuir los índices de abandono escolar temprano. El propósito es promover una educación integradora en todas las etapas, con un currículo menos memorístico y enciclopédico que garantice los aprendizajes fundamentales.
El impulso de la universalización progresiva de la educación de 0 a 3 años es otra prioridad.
La digitalización de la educación es otro ámbito prioritario, siguiendo la base establecida por el Plan de digitalización y desarrollo de la competencia digital en Educación y Formación Profesional, con una visión transversal e integral. Asimismo, el MEFP firmará un convenio con el Ministerio de Asuntos Económicos y Transformación Digital para desarrollar un programa de cooperación territorial para dedicar conjuntamente recursos a la digitalización, contando además con financiación europea. En FP, se hará una clara apuesta por las titulaciones y contenidos asociados a las tecnologías de nueva generación.
Garantizar la equidad del sistema de becas y de ayudas al estudio es el sexto ámbito prioritario. La ministra ha recordado la reciente presentación, junto al Ministerio de Universidades, de la reforma de este sistema, que le devuelve su carácter de derecho subjetivo. El Gobierno incrementará en 386 millones de euros la cifra destinada a becas, lo que supone un aumento del 22% en la inversión para el curso 2020-2021, el mayor incremento en una década».
