EDUCACIÓN O CUANDO LOS ASTROS SE ALINEAN

Tiziano Tizona
Hay días en que la profesión docente te zarandea y otros en los que te acaricia. Incluso hay días en los que te pasan las dos cosas a la vez. La “cosa» depende de tantos factores no controlables que parece pueril reivindicar uno u otro método como milagrosamente efectivo. Hoy, ciencias naturales de quinto de EP, empezamos unidad didáctica referente a la energía. Ni preguntas previas, ni “inquietudes” del alumno, ni objetivo narrado, ni videoleches de YouTube (para que salga un nota explicando esto, ya lo explico yo). Manos en los bolsillos, paseo por el aula y empiezo a enlazar la energía con la capacidad de producir cambios. Los nenes están atendiendo y hay silencio en clase (eso que muchos denostan)… que si la térmica, que si la cinética, que si la nuclear… Sigo con mis manos en los bolsillos, minuto 15. Levanta un polluelo la mano y salta: ”¿Por qué si la Tierra se mueve tan veloz, nosotros no nos damos cuenta?» Explicación. A partir de ahí se animan tres más. Todos callados excepto el que está preguntando o respondiendo a mis preguntas guiadas. Aprovecho la situación receptiva y sus preguntas para terminar hablándoles de tsunamis, de los cátaros, de Abderramán III y el escrito que narra sus escasos días en los que había sido feliz, de la quema de grasas con el ejercico, de la causa de los vientos y de las presiones atmosféricas… Nos saltamos la siguiente clase y se quedaron preguntas en el aire a la hora de bajar al recreo. ¿A qué viene todo esto? Pues a que no supuso ni un euro de gasto en tecnologías, ninguna necesidad de vestirse de mago, ningún Google Classroom, ningún youtuber haciendo el gamba, ninguna neuroleches competencial, ninguna foto para Instagram, Tiktoķ o similares… Se juntaron los astros en forma y fondo de un grupo de alumnos dispuestos a aprender, a escuchar y a participar ordenadamente. No hace falta tanta fanfarria para enseñar si el alumno (y el mandamás de turno) tuviera muy claro a qué se acude a las escuelas.
Ahora que venga el BBVA, Microsoft, Google, CaixaBank, Santillana… o la madre que los hizo a todos a enseñarnos a dar clase.

1 pensamiento sobre “EDUCACIÓN O CUANDO LOS ASTROS SE ALINEAN

  1. Los astros llegan a mi clase, y llegan de la misma manera, la mayoría de los días. En 1º de Primaria. Les interesan los planetas y comenzamos. Después de una sencilla explicación, surgen las preguntas y cuando salen al patio buscan la luna ( a veces la vemos de día) y juegan a ser planetas que giran alrededor del sol. Van a mirar la hora en el reloj de sol que tenemos en el patio. Comparamos la hora del sol, con la del reloj…
    Poco a poco iremos buscando información… Traen libros a clase… etc…
    También entramos en la página de la NASA y sin darnos cuenta empezamos a hablar de tsunamis, al encontrar en la página fotos de los mismos…Y de ahí llegamos a las mareas y como influye la luna en ellas…

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