ÉRAMOS POCOS Y PARIÓ LA ABUELA

Tiziano Tizona
Éramos pocos y parió la abuela. César Coll, artífice de la malograda LOGSE (con Marchesi) y chamán de la LOMLOE celaadiana, opina que, aunque los aprendizajes imprescindibles deben ser comunes, los aprendizajes deseables difieren entre alumnos de zonas rurales y chavales del barrio de Salamanca. Es decir, que si eres de pueblo o de barrio obrero la formación recibida es “deseablemente» distinta a la que se le oferta a los chicos de barrio pijo. Si eso lo llega a declarar Wert lo corremos por la plaza pública durante un lustro. Sr. Coll, ¿no se da cuenta usted que se ha cargado de un plumazo el ascensor social que debiera de suponer la enseñanza? ¿Hacemos guetos escolares dependiendo del origen o del socioeconómico de nuestros chavales? ¿Acrecentamos las desventajas de las clases menos pudientes ya desde las edades de escolarización?¿Esto de los aprendizajes “deseables”…no esconde que se siga infrafinanciando las escuelas con menos recursos con la cantinela de que necesitan “otras cosas»? ¿Dónde queda la igualdad de oportunidades?¿Dónde la tan nombrada “equidad”?
Hoy en día cualquier niño de zona rural tiene exactamente el mismo acceso al conocimiento que un urbanita. Hoy en día hay que destinar recursos económicos para que el alumnado de zonas de rentas bajas pueda paliar las dificultades que pueda suponer su condición económica y sociocultural y no enseñarle aprendizajes distintos que al pudiente. El siglo XXI está echando un rufo repugnante a neofeudalismo fomentado desde las alturas: vasallos con ordenador, wifi y emocionalmente aborregados, a eso vamos.