SE JUNTAN Y SUBE EL PAN EDUCATIVO
Tiziano Tizona
Cada vez que se juntan estos, sube el pan y baja el rendimiento académico. Poco tienen que corregir al final de este segundo trimestre porque van de sarao en sarao. La editorial SM los ha reunido en su congreso “Ciento volando. Revuela la educación” al que asistieron virtualmente 4.800 compañeros (e ingenuos, añado yo). No olvidemos que SM tiene en nómina a muchos de los perpetradores de la LOMLOE y de la antigua LOGSE; y no olvidemos quiénes son los que se benefician (entre otros) de los constantes cambios legislativos en Educación. Bueno, al turrón, vamos con la sartenada de boludeces que tuvieron que escuchar estos compañeros:
«…conectar las actividades con los desafíos del siglo XXI».(¿Habían escuchado ustedes esto alguna vez?. Por lo pronto, los principales desafíos del siglo XXI que llevamos son las guerras y las pandemias).
«…dentro de la competencia de la ciudadanía, uno de los ejes fundamentales es ser agentes de cambio, realizar las transformaciones necesarias para aprender a vivir dentro de los límites del planeta». (No vaya a ser que al alguno se le ocurra fijar su residencia en Saturno).
“Necesitamos poner la alegría en el centro”. (…y cosa “wena», Macarena. “Los del Rio» aaaauuu).
«…la responsabilidad del maestro es lo que el alumno aprende, no lo que enseña». (Me quitan ustedes el peso de un gorila de encima, va a corregir Chuchín).
«…un acompañamiento donde el foco se pone en el esfuerzo, en la mejora continua del alumno y no tanto en el resultado». (¿Sabían ustedes esto?).
«La forma de trabajar y organizar nuestras clases, va a ser pensar en situaciones de aprendizaje atractivas que permitan evaluar al alumno. Hay que entender que la evaluación no es el final del proceso, sino que tiene que ser el punto de partida». (Las notas a principio de trimestre en vez de al final. ¿Esta gente no ha oído hablar de “conocimientos previos” o de “evaluación inicial»?).
Acaban con que “hay que sentir mariposas en el estómago y revuelo en el corazón”. Los psicólogos se van a forrar, brothers.
En el fondo, se les entiende. Pero claro, vivir en los mundos de Yupi es lo que tiene, que acabas hablando de espaldas al mundo. Las declaraciones de intenciones en jerga «fashion» neopedagógica acaban por no tener ningún valor ni sentido. Lo fascinante es que haya tantos que se las crean y las defiendan como al bálsamo de Fierabrás. ¿No deberíamos ser los educadores los depositarios del conocimiento y los promotores del pensamiento crítico? Ah, que nos seleccionan en función del empolle de tropecientos temas en la secundaria y en función de la «producción científica» en la universidad… Pues nada, a seguir con estos pelos. Poca solución se ve, la verdad.