EL ENGAÑO DE LOS PREMIOS-TEACHER

Tiziano Tizona
Ayer recordaba un compañero en Twitter quienes hay detrás de los premios a “mejores profesores» del mundo mundial. Ponía los ejemplos de los “ABANCA» (un banco gallego) y los muy cacareados “GLOBAL TEACHER PRIZE» (un holding inversor) y so es bueno que no se nos olvide. Lo digo porque cometemos el error de que cale en nosotros, tal y como han conseguido que cale en la sociedad) de creer que nuestra praxis está anticuada o inútil si no entramos por el ojo de la banca y de la empresa. Dense ustedes cuenta, compañeros, que es como si un cirujano estuviera preocupado por los resultados de unos galardones a la cirugía basados en la opinión de un grupete de colegas dedicados a la repostería. El ruido mediático e interesado no ha de hacernos perder el norte, más en esta época de en que es tan sencillo intoxicar (incluidos los “medios serios de tirada nacional»). Sostengo qie cada docente hace lo que le dicta su conciencia que dialoga, que analiza, que comprueba, que comparte…y de todas esas premisas saca las bases de sus didácticas (así, en plural). Sostengo que muchos de mis compañeros están equivocados, pero no por ello me niego a escucharlos ni a dudar de sus intenciones. Nada que ver con lo que diga el departamento de marketing de tal o pascual empresa o banco. El problema del mundo docente es que nos organizamos como el culo (perdón). Deberíamos crear unos premios escolares en referencia a los bancos: quienes dan mejor servicio al cliente, quienes tratan mejor a sus empleados, quienes ayudan a los jubiletas con los malditos cajeros y apps…y darles publicidad a los campeones en muestras aulas, en nuestras circulares de centro, a nuestras familias en las reuniones de padres…Veríamos lo que tardaban en echársenos encima por intrusismo y meter la sopa en salsa ajena. Considérenlo, porque a ver si de esa manera se da la vuelta a la tortilla de señor-vasallo en la que nos han metido.