PILAR ALEGRÍA APUESTA POR LAS COMPETENCIAS DIGITALES
Pilar Alegría ha mostrado su ídem por el esfuerzo del Gobierno por preparar a los centros educativos para la era digital, y lo ha hecho durante su intervención en la apertura de la Conferencia mundial sobre innovación, tecnología y educación EnlightED 2021:
“Lo sucedido durante la pandemia en el mundo de la educación nos ha enseñado que… necesitamos aumentar sensiblemente las competencias digitales de profesores y alumnos y, quizás más importante todavía, cambiar las metodologías pedagógicas”.
“Desde el curso 2020-21 estamos haciendo un esfuerzo extraordinario, gracias sobre todo a los fondos europeos del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, para superar las carencias detectadas durante la pandemia y preparar a nuestros centros educativos para afrontar con eficacia los retos y oportunidades de la era digital”.
El Plan europeo destina unos 7.300 millones de euros a educación y al desarrollo de las capacidades digitales, de los cuales unos 1.500 millones van directamente a la digitalización del sistema educativo, incluyendo 150 millones para la entrega de unos 300.000 dispositivos móviles para el alumnado que más lo necesite, que se sumarán a los casi 500.000 ya distribuidos por el Gobierno dentro del programa Educa en Digital; 827 millones para la instalación de unas 240.000 Aulas Digitales Interactivas para el desarrollo de un sistema híbrido de enseñanza; 300 millones de euros para la formación de unos 700.000 docentes en competencia digital y 110 millones para el Plan de Formación Profesional Digital.
Alegría ha señalado que la revolución digital supone una educación más personalizada, capaz de desarrollar el talento y la creatividad de cada alumno y alumna y permite, también, superar las barreras de la distancia y del tiempo y extender así la educación dentro y fuera del aula y a lo largo de toda la vida.
Acompañando la digitalización, es necesario cambiar la forma de aprender, el “qué se aprende”, el “cómo se aprende” y el “para qué se aprende”. En este sentido, ha recordado, avanzamos hacia un modelo de desarrollo de competencias, en el que los alumnos y alumnas aprendan a aprender, a trabajar en equipo, a comprender, a aplicar los conocimientos adquiridos y a tener pensamiento crítico.
