OTRA QUE NOS CUELAN

Tiziano Tizona
Noten ustedes, compañeros, cómo se ha conseguido magistralmente desviar la atención del personal respecto a la nueva ley por implantar, efímera como todas las que hemos sufrido. Hemos entrado al trapo celadiano, los de la diestra y los de la siniestra, con el tema de la concertada, de la educación separada por sexos, de la religión, incluso de la ética y de la filosofía. Cuestiones de tendencias politicoides a parte (sostengo que cada equipo de gobierno tiene derecho a aplicarlas aunque no estoy tan seguro de que deban proliferar en los ámbitos educativos), hay un puntal que ni siquiera se ha puesto sobre el tapete y que a mí me parece fundamental: las ratios.
Todos los maestros que conozco, de una tendencia u otra, sostienen que es la única medida que irremediablemente haría mejorar la atención a la diversidad, el rendimiento, la disciplina, la interdisciplinaridad, la integración y la efectividad de las enseñanzas. Claro que a los docentes se nos ha sacado del debate desde los siempres, puede que barruntando que nuestras propuestas y soluciones no les iban a gustar demasiado. El esfuerzo económico (si lo hay) va a ir encaminado a la digitalización de las aulas (medida que, por otra parte, la maldita pandemia ha puesto en parte en evidencia) devolviendo el favor económico a los nuevos señores de la cosa educativa: Google, Microsoft, la banca y los holdings editoriales en vez de invertir la pasta en reducir los alumnos en cada aula. Hemos picado todos: docentes, familias, sindicatos, inspectores…Toda reforma o contrarreforma que no esté encabezada por esa medida cuenta con mi rechazo, así de simple.
Enhorabuena a los premiados.