SIE: PROPUESTAS PROBLEMÁTICA INTERINOS
De su muro:
SIE exige una solución para la problemática de los interinos de educación porque, como ha dejado meridianamente claro el TJUE, las oposiciones no suponen una sanción para las Administraciones incumplidoras de las normas europeas, ni mucho menos constituyen un mecanismo de resarcimiento para el personal objeto del abuso de la temporalidad.
Hay que encontrar un equilibrio entre interinidad y formación, rotar a un interino en cuanto está formado no es lógico . Lo que tampoco es lógico es querer igualar a personal que ya está en activo con el que no está.
Un interino que lleve tiempo ha demostrado mérito y capacidad y eso hay que valorarlo. Esta bien que quieran regular correctamente a partir de ahora (y a ver si los jueces cumplen con la ley de una vez) pero hay que solucionar de manera excepcional al personal que lleva un montón de años en fraude de ley.
Primero hay que sancionar a quien firmó su permanencia ilegalmente (responsable FP). Y luego una buena opción contemplada por la EBEP y la CE sería un concurso excepcional de méritos que estabilizase al trabajador que lleva demostrando años su mérito y capacidad. Intentar someter a estos, con 40, 50 años, cargas familiares, en fraude de ley y trabajando a la vez a un proceso abierto disputándose la plaza con opositores profesionales dedicados al 100% a ello, no es justo.
No es un proceso igualitario: El Mérito ya está conseguido, la Capacidad totalmente demostrada por todos los profesionales en activo, pero la igualdad no existe de ninguna forma entre los que tienen todo el tiempo del día a día para memorizar unas pruebas memoristicas obsoletas y los que apenas pueden después de terminar la jornada laboral, agravada por la situación de pandemia que estamos sufriendo, destinar un tiempo a ello.
Pensar otra cosa es no conocer el problema, por todo esto SIE ante la publicada convocatoria de oposiciones ha presentado la impugnación, ya que convocar procesos selectivos sin resolver el problema del abuso y fraude de ley es a todas luces un disparate que conducirá a miles de trabajadores al paro, sin posibilidad de volver a incorporarse al mercado laboral.
ÚNETE , O TE MUEVES O TE MUEVEN, TÚ ELIGES
No puedo estar más en desacuerdo con esto. Y que conste que lo digo desde mi puesto de interina en fraude de ley, como tantos otros.
Es cierto que un interino ha demostrado mérito y capacidad a lo largo de los años y para eso ya cuenta un 40% del proceso de oposición dichos méritos. UN 40%SEÑORES! Eso significa que todo aquel que se presente por primera vez a dicho proceso de oposición sin méritos laborales tiene casi imposible conseguir una plaza o, usando los mismos términos de este artículo, no está en igualdad de oportunidades que los demás, no es un proceso igualitario. Lo que significa que, suponiendo que su nota sea buena, incluso mejor que la de aquellos que llevan años trabajando se verá «sentenciado» a deambular por diferentes centros de su provincia durante años para poder conseguir dichos méritos y, entonces sí, estar en igualdad de oportunidades.
Efectivamente, la tasa de interinidad en educación es un problema serio y difícil de resolver, pero no se puede priorizar a una parte de los afectados con la excusa de la conciliación laboral que se expone en este artículo. Un interino que lleve años trabajando puede o no tener cargas familiares, exactamente igual que una persona que se presente por primera vez a dicho proceso. Cada uno tiene su situación personal y laboral propia y el tiempo de estudio está determinado por ello, seas interino desde hace años o estés intentando entrar en la rueda.
Ofrecer un concurso de méritos para estabilizar las plazas de todos los que estamos en fraude de ley no hace más que retrasar un problema social. Sí, social, porque… Si esas plazas se cubren de la noche a la mañana por los interinos que, habiendo tenido la oportunidad de presentarse a unas oposiciones en repetidas ocasiones sin éxito, la gente más joven o nueva en el proceso de oposición perderá la oportunidad a optar a unas plazas que se contemplan en la oferta de empleo público. Y esto, señores, supondrá agravar, todavía más, el paro juvenil, la oportunidad de acceder a la administración y, lo que es más perjudicial, la confianza en el sistema de oposición, porque los nuevos, entonces se verán desmotivados para ponerse a estudiar.
ESTUDIAR, esa es la única solución a este problema. Estudiar y demostrar tu valía con el mismo criterio que cualquier otro participante en la oposición. Aquellos interinos que lleven, por ejemplo 10 años (límite máximo de tiempo que puntúa en el concurso de méritos para optar a plazas de interinidad) han tenido 10 años para seguir estudiando, quizá más despacio debido a sus cargas, pero tiempo suficiente para demostrar el conocimiento de un temario de 25 temas en primaria y 70 (de media) en secundaria. En el peor de los casos deberían haber podido estudiar 7 temas al año, para secundaria. Si comparamos esto con una persona que lleve solamente un año estudiando la diferencia es agravante. Pero voy más allá. Esa persona que lleva un año estudiando esos 70 temas debe estudiar casi 6 al mes. De tal manera que, si un interino emplea su mes de vacaciones de cada uno de esos años en estudiar, estarían prácticamente en igualdad de oportunidades, si hablamos de tiempo de esfuerzo empleado.
Pero vuelvo al problema social… Hay dos cuestiones importantes más. En primer lugar está el envejecimiento del profesorado que, per sé, no es un problema. Si embargo si lo es cuando no existe una heterogeneidad de edades. ¿Por qué? No voy a caer en la dinámica más que trillada de decir que las metodologías de los profesores «más mayores» son menos «novedosas» porque me crucificariais por ello, pero sí voy a afirmar que un profesor experimentado puede ayudar y servir de ejemplo a uno novato y entre los dos pueden ayudarse recíprocamente. Y, en segundo lugar, existiría un problema social dado que, al no tener oportunidades laborales, los profesores más jóvenes se verían forzados bien a abandonar el proceso, bien a continúan deambulando por diferentes centros (como ya he dicho) y eso repercutiría en esas cargas familiares de las que se quejan los interinos por que ( y lo se de buena tinta) se verán obligados a priorizar sus estudios frente a formar una familia o tener ingresos de otro trabajo en el sector privado y, desde luego eso afecta a la economía y la natalidad del país.
Termino mi intervención haciendo un llamamiento a todos aquellos que empiezan o están empezando en este proceso de concurso oposición y usando el mismo lema que acuñan las otras partes
ÚNETE, O TE MUEVES O TE MUEVEN. TÚ ELIGES.
Celia, muy reflexiva tu intervención, pero creo que no captas el meollo del problema, todas las OPos que no incluían las plazas de más de 3 años deberían haber sido impugnadas, anuladas, como quieras, y aquí todos hemos sido abusados por la inacción de nuestros representantes, ninguno de nosotros participaríamos en un concurso en el que se saltan las reglas del juego, tú si? Por qué yo tengo que cumplir y mi empleador no? Hay que arreglar eso, como sea, pero arreglarlo, mientras no sea así, no puede volver a haber OPES, que según Europa, a estas alturas serían ILEGALES.
Celia, no puedo más que aplaudirte hasta que me sangren las manos
Para empezar, los interinos que hay en educación en este país no están trabajando en fraude de ley. Salen plazas continuamente, por lo que los puestos que se ocupan por interinos son puestos temporales. La función del personal interino es cubrir aquellos puestos que no se pueden cubrir con funcionarios.
Por otro lado, empieza a haber un nutrido número de interinos que entran en la cuarentena y más allá que continuamente se quejan de que haya oposiciones, de que se les obligue a presentarse, de que no les den ya la plaza si llevan trabajando muchos años. ¿Y si le damos la vuelta? ¿Y si los jóvenes, que también tenemos derecho a trabajar y a conseguir una plaza), pensamos que hay gente en el sistema que lleva trabajando años pero no realiza bien su trabajo? ¿O lleva muchos años trabajando pero no se recicla?
El sistema de oposición es discutible, lo que no es discutible es que estamos hablando de empleo público. Y como tal, TODOS tenemos que tener el mismo derecho y las mismas oportunidades para acceder a un puesto de trabajo público.
Ahora, invito a toda esa gente que se pasa el día quejándose de todo a que empiece a estudiar. Quedan meses suficientes para ello. Ánimo.
Carlos, te equivocas de lado a lado, salen plazas sí, pero si deben salir 10 por ley y salen 5, ya están incurriendo en ilegalidad. Eso es lo que no puede seguir así, y no lo decimos nosotros, lo dice la LEY; es que creo que los que opináis así no estáis muy al tanto de la legislación….No puede ser que haya 10 plazas estructurales y porque me da la gana a mí consolido sólo dos y así durante décadas. Lo entiendes?