ENTONCES… ¿QUÉ HACEMOS CON PISA?

Tiziano Tizona
PISA nos ha sacado los colores. Podemos estar en contra de la prueba alegando que está al servicio de oscuros intereses mercantiles, que no mide lo realmente importante, que, que, que… pero no hay más ciego que el que no quiere ver, y la realidad es que una prueba de matemáticas, comprensión lectora o ciencias, no deja de ser una prueba de ciencias, matemáticas o comprensión.
Menester sería que analizásemos métodos, o las novedades, o el idioma, o la financiación (ahí cada uno arrima el ascua a su sardina), o lo que sea que ha provocado ese retroceso tan llamativo. Vamos avanzando maravillosamente hacia atrás en el nivel competencial.
Dos opciones:
O desechamos a la OCDE como elemento evaluador de nuestro sistema o utilizamos sus estudios y conclusiones como uno de los indicadores para la mejora de la adquisición de competencias de nuestros estudiantes.

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