PARA LOS «INCOMPETENTES» EN «COMPETENCIAS»
Hoy miércoles, 24 de noviembre, se ha llevado a cabo el acto de presentación del «Cuaderno sobre Aprendizaje Competencial en España: diagnóstico y recomendaciones para una transición curricular exitosa», elaborado por HAZ, Alianza por la Educación y liderado por la Fundación Vodafone España, en colaboración con EsadeEcPol (Si les da a ustedes «tufillo», pinchen en el siguiente ENLACE para ver quiénes componen HAZ).
El mismo ha sido clausurado por el secretario de Estado de Educación, Alejandro Tiana, que ha señalado que la transformación del sistema educativo, que está llevando a cabo el Ministerio de Educación y Formación Profesional, con la nueva Ley de Educación y la reforma del currículo, supone un cambio cultural escolar; y que esto implica un enfoque sistémico, que abarca también la organización de los centros y la profesionalización de la carrera docente (toda una declaración de intenciones, profesaurios).
El objetivo es impulsar las enseñanzas competenciales y para ello, HAZ presenta en este CUADERNO un diagnóstico de la situación de las políticas y prácticas curriculares en los centros educativos y administración en España, así como de los elementos clave que explican, posibilitan o dificultan la implementación de un currículo por competencias (imperdonable no leerlo).
Saquen ustedes sus conclusiones.
