OTRO CHARCO QUE PISO

Tiziano Tizona
Es cuestión de precio, amigos. Ayer se me ocurrió subir a Twitter una imagen de lápices, rotuladores, reglas, compases y sacapuntas e, ingenuo de mí, la acompañé de un texto que expresaba mi preferencia a que mis polluelos llevaran eso a clase antes que un chromebook. Claro, se lio parda. Los más expresaban la compatibilidad de una cosa y la otra, lo cual no deja de ser verdad siempre y cuando puedas permitirte las dos; o bien que el Estado (entiéndase como “Estado» también las CCAA) tuviera cubiertas todas las necesidades de personal de apoyo y hubiera logrado la tan demandada bajada de ratios. Es una frivolidad gastarse la millonada que se están gastando en estos aparatos (o similares) teniendo tamaño agujero en cuestiones, a mi juicio, prioritarias para la atención de todo el alumnado. Otros mostraban su acuerdo y relataban cómo están de vuelta del proceso debido al fracaso experimentado, sobre todo en las etapas iniciales. Otros bastantes saltaron con el mantra del siglo XXI, la sociedad que se van a encontrar, el aprendizaje por centros de interés y el guiar por los cerros de Úbeda. Los menos, todo hay que decirlo, me llamaron vago porque “hay que aprender a manejarla», dando por supuesta la premisa de que soy un zote en las NNTT. El Drive, el Classroom, el Meet, el Dúo, la plataforma de mi comunidad y la madre que los parió a todos, en realidad, me los configura y les da utilidad el panadero del barrio entre empanadilla y empanadilla.
Estoy a favor de todos los recursos que sean convenientes y que aporten, faltaría más, pero con la basura de presupuesto con el que se cuenta y lo precaria que está la situación de las familias de mi entorno escolar, igual hay que priorizar.
Los ingenieros de Silicon Valley, que es donde se inventan estas cosas, según noticia del diario “El País”, llevan a sus vástagos a escuelas sin pantallas… algo sabrán del tema. Ojo, a sus hijos, que es lo más sagrado que tiene un padre.