LOS «EJPERTOS» ATACAN DE NUEVO

Tiziano Tizona
Que dicen los “ejpertos» que, para el tema este de la inclusión, a los docentes lo que nos falta es cursillos de formación. Lógicamente, los cursillos han de ser impartidos por ellos previo pago de un pastón, oiga. Ellos, que la última vez que pisaron un aula se escribía con plumilla y tintero. Que no digo yo que no, que puede que tengan algo de razón. Pero la primera duda que me revolotea es ¿qué hace falta para ser “experto” en educación? Por la pinta y el currículum de la peña que se etiqueta así, desde luego pasar varias décadas dando clase no es. Concluyo que pasar ser experto basta con que alguien te denomine así, hayas cogido una tiza en tu vida o no. Visto esto, los cuatro o cinco tronados que leéis mis artículos, quedáis automáticamente bautizados en “expertidad» por obra y gracia del pizarraytiza. Ale, chúpate esa, marquesa. La segunda duda es que, a lo mejor, lo que hace falta para conseguir avanzar en la inclusión es dejarse de promocionar “babosadas expertizadoras» e invertir en bajar la ratio y en profesores que acompañen a estos alumnos con dificultades graves. Gente especialista y que haya estudiado una carrera específica para tratar estos casos, que son los que saben. Lo de un cursillo on line y cuatro pdfs todos sabemos que no sirve absolutamente para nada, máxime cuando te adornan 38 adolescentes pubertosos y tres o cuatro niveles curriculares las aulas. Aquí metía yo un viernes a última hora a los expertos; eso sí, desarmados por mantener la seguridad del alumnado.