HAY QUE «HACERSE EL SUECO» EN EDUCACIÓN

Tiziano Tizona
Los suecos, que están situados en el puesto noveno del ranking PIRLS (Comprensión Lectora), ya pagaríamos nosotros, han bajado sus puntuaciones en el mismo y se han puesto manos a la obra. Mientras los bálticos analizan y buscan soluciones; nosotros continuamos la senda que, según ellos, les ha llevado al fracaso. Ellos vuelven aporreados mientras nosotros vamos al aporreo sin aprender en cabeza ajena. La ministra del ramo, Lotta Edholm, ha encargado un estudio a más sesenta a más de 60 “expertos en digitalización” y la conclusión es unánime: «Toda la investigación del cerebro en niños muestra que no se benefician de la enseñanza basada en pantallas». Total, que han paralizado el plan de digitalización en la enseñanza antes de que haga más pupa. Se tienden a quitar las pantallas y se reintroducen los libros de texto (después de haber pasado 15 años fulminándolos). Mientras, en España, seguimos contando por cientos los millones de euros gastados en digitalización (curioso el caso de Cataluña, a la cola de España y de Europa en comprensión lectora, eso que era un referente en innovación y nuevas pedagogías. Alguien debiera de sacar conclusiones del caso catalán. Bueno pues han anunciado que se van a dejar 200 millonacos de los fondos europeos en más pantallas) los suecos los van a invertir en algo tan simple como “un libro de texto por asignatura”: 105 millones en los próximos 3 años. Uno esperando que nuestro próximo ministro “se haga el sueco”, sea del color que sea.