¿QUÉ CARAJO SIGNIFICA ESO?

Tiziano Tizona
Para los listos, que sois legión. Adalides de la LOMLOE, ayer una compañera tweeteaba uno de los saberes a trabajar para tercero y cuarto de ESO: “Las emociones y el contexto cultural. La perspectiva histórica del componente emocional”. Chúpate esa Vanesa. ¿Qué carajo quiere decir eso? ¿Cómo se evalúa?¿Quién redacta las leyes educativas, Bob Marley en una mala tarde?¿En serio están pensando los LOMLOÍSTAS en el beneficio de la chavalada al imponer mierders de ese estilo y tamaño? ¿Para quién trabajan los artífices de las leyes (son los mismos desde la LOGSE) porque raro, raro, raro es que sea para la formación cultural, humanística o científica de la sociedad que les paga. Que el “docentado” tenga que tragar ya es malo, pero nosotros cobramos de esto; ellos mandan, nosotros nos adaptamos a sus emopolladas intentando que hagan el menos daño posible a nuestros muchachos… porque resulta, mire usted, que les tenemos cariño. Pero que los padres, que pagan los tíos sus impuestos con los sudores de la muerte, no hayan puesto pie en la pared y se conformen con los engaños que les hacemos llegar desde los centros, es de traca. Cada vez se va apartando más la Cultura (así, con mayúsculas) para hacer hueco a “perspectivas históricas del componente emocional». Poco nos pasa.