LA BROMA DURA YA DEMASIADO

Tiziano Tizona
Poco dura la alegría en la casa del pobre. Un día después del anuncio de refuerzo para Matemáticas y Comprensión Lectora (puede que alguien haya dado un toquecito a alguien, que diría el maestro Gila), se vuelven a las mismas chorradas “made in gente que no tiene ni puñetera idea de lo que ocurre en un aula” causantes del descalabro en el nivel que sufrimos. Ya van conociéndose detalles del destino de esos 500 millonazos anunciados a bombo, platillo y titular: formar a los maestros en la enseñanza vía competencial, por proyectos y, siéntense si están de pie, premiar en el sueldo a los mismos que enseñen “Matemáticas Socioafectivas» (sea lo que sea eso). Total: reparto de pastuqui para amiguis y enchufaditis, nada nuevo bajo el sol. Pues nada, sigamos ahondando el hoyo que así vamos a salir del pozo mañana. En otros países sí han visto las orejas al lobo y están poniendo medidas (unas gustan más y otras menos) en sentido totalmente contrario al nuestro: Escocia, Finlandia, Francia…pero no, nosotros a “mantenella y no enmendalla”. “Spain is different”, que no nos enteramos.
Nota: Algunos padres ya están denunciando a equipos directivos de colegios por el bajo nivel en el aprendizaje en los centros. La bestia ha despertado, cuando esta gente (o la otra, que en este tema son igualitos) vea peligrar sus poltronas empezarán a “enmendalla “. Pero…¿cuántas generaciones habremos perdido sacrificadas en el altar del postureo y la chorrada? Hay que empezar a depurar responsabilidades: la “broma» ya dura demasiado.