¿POR QUÉ, MALAJES?
Tiziano Tizona
El tema de la Filosofía en Secundaria es la gota que colma el vaso del mosqueo. ¿Esta gente (y la otra) qué es lo que pretende? ¿Por qué ese tajo a las humanidades y a los saberes?¿Qué es eso de que las matemáticas han de ser emocionales?¿Por qué los currícula son cada vez más abstractos y más difíciles de interpretar y concretar? ¿Por qué está el “hacer” por encima del “saber»? ¿Pretendemos futuras legiones de “hacedores” cediendo a la élite los saberes? ¿Cómo pretenden una sociedad crítica y libre sin ninguna base histórica, filosófica, ética o científica con la que hacerlo? ¿Por qué se permiten el lujo de criticar las pantallas y sus daños y gastan la mayoría del presupuesto en educación en ellas? ¿Cuál es la causa y la finalidad de todo esto?¿Por qué ni docentes ni familias se rebelan?¿Por qué no se aumentan de una maldita vez los recursos para atender a los niños y dejan a los más rezagados en la estacada en nombre de una utópica inclusión que, con los medios que disponemos, es imposible?
Acaban con la Filosofía porque no les gusta que nadie se haga preguntas y quizá las respuestas les dejen con el culo potronero y su lengua lamesuelas al aire.
Aquí se ve el plumero, independientemente de la procedencia del viento que sople…..esto es fascismo en estado puro…..lo primero que atacan ,por molesta, es la cultura….primera baja la Filosofía ¿que caerá después? Historia?….vinieron y primero se llevaron a los judíos……después….. ya sabemos lo que sigue….en los campos de concentración en la Alemania nazi se asesinó primero a los maestros y profesores y sobrevivieron las personas con diversos oficios( mientras les fueron útiles…)